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38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒(s38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少hū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少>
　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结尾了(le),不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的(de)结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事(shì),反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵(líng)和(hé)道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后(hòu)感(gǎn)到(dào)是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完(wán)之(zhī)后(hòu),有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两层意(yì)思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。