朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表(biǎo)达了(le)深(shēn)切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的(de)希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的(de)医学(xué);大而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表(biǎo)达了对(duì)藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从(cóng)而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先生对(duì)自(zì)己(jǐ)对中国人(rén)民的(de)关心(xīn)和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字(dìng)形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低(dī)起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有中(zhōng)国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事(shì)到(dào)我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的(de)理想，去日(rì)本留学，在东京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校的解剖学(xué)教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认(rèn)识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并(bìng)不(bù)如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门大水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字(dà)学任教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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