说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗槟榔戒一年脸会恢复吗，槟榔戒一年脸会恢复吗改套餐不能恢复以前套餐情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ槟榔戒一年脸会恢复吗，槟榔戒一年脸会恢复吗改套餐不能恢复以前套餐)被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某一概念(n槟榔戒一年脸会恢复吗，槟榔戒一年脸会恢复吗改套餐不能恢复以前套餐iàn)的本(běn)质特征(zhēng)作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的(de)想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将(jiāng)来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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