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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧,又(yòu)赋(fù)有(yǒu)生命力的科(kē)学研(yán)讨办法。

  不管哪一(yī)种(zhǒng)社会活(huó)动想要(yào)留下永久的(de)痕迹都(dōu)离不开各(gè)种(zhǒng)文献。

  人类(lèi)活动与知道(dào)的(de)无限性和(hé)个(gè)别生命与知道的有限(xiàn)性的(de)对立,决议了咱(zán)们在研讨逝(shì)去的(de)事实时有必(bì)要借助于文献(xiàn)。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为一种思想(xiǎng)办法,比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育(yù)研讨的(de)全过程。

  不管在科学实验的(de)过(guò)程中,或(huò)是在理论研讨中(zhōng),比较(jiào)研讨都是不可或缺的基该(gāi)办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括(kuò)综合法(fǎ)的根(gēn)本办法有(yǒu)两种。

  一种(zhǒng)是(shì)实例(lì)法,借助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一(yī)类问题的程序;

  另(lìng)一种是“轨道”法,经过所给实例的履(lǚ)行轨道,逐渐(jiàn)导出程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有(yǒu)的科学理论和实践的需求,提(tí)出规(guī)划,使用科学仪器和设(shè)备(bèi),在天(tiān)然条件下,经过有意图(tú)有步(bù)骤地操(cāo)作,依据调查(chá)、记(jì)载(zài)、测定与此(cǐ)相随同(tóng)的(de)现(无可厚非是什么意思xiàn)象的改变来确认条件与现象(xiàng)之间的因果联系。

  5、定(dìng)量分析法

  经过(guò)定(dìng)量分析法可(kě)以使人们对研讨目标的知道进一步准确化,以便愈加科学地提醒规则,掌握(wò)实质(zhì),理(lǐ)清(qīng)联(lián)系(xì),猜(cāi)测事(shì)物(wù)的(de)发展趋势。

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  调(diào)查(chá)法, 比照(zhào)法, 文献研讨法, 跨科学研讨(tǎo)法(fǎ), 描述性研讨法……

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