音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和(hé)造就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河一滴水多少ml 一滴水多少克北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中(zhōng)，作一滴水多少ml 一滴水多少克品必须能(néng)够顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不(bù)一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要乐(lè)器(qì)上的(de)技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(r一滴水多少ml 一滴水多少克è)门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需(xū)的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚(jiān)实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定(dìng)的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要(yào)的一系(xì)列(liè)工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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