幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快(kuài)经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反(f蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗ǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人(rén)物和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励(lì)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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