校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是(shì)单一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是一人(rén)欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不(bù)觉得(dé)自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默(mò)承(chéng)受而(ér)不(bù)敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者(zhě)的身(shēn)心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发表对受害(hài)者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语部等部门发wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语布(bù)的《加强中小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内(nèi)须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公(gōng)布的(de)实施方(fāng)案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间有要求(qiú)外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与(yǔ)司(sī)法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城(chéng)区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严(yán)重的(de)，还要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责(zé)受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身(shēn)体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比受害(hài)者强，而欺(qī)凌(líng)是(shì)在受害者未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间受到(dào)人(rén)身损害，学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人(rén)身损害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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