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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米些话题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础(chǔ)，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们(men)学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小(xiǎ100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米o)朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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