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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和(hé)造就适应(yīng)社会主义市场经(jīng)济(jì)建设(shè)和(hé)教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要(yào)分为两(liǎng)个(gè)方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适(shì)合真实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形(x日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗íng)式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能(néng)改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位(wè日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗i)。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需(xū)要(yào)学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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