校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在内的(de)。

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校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不(bù)容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边(biān)没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害者(zhě)的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌(lí三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积ng)综合(hé)治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成调(diào)查(chá)，而在此次北京市(shì)各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及(jí)时上报也(yě)做(zuò)出(chū)了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城(chéng)区(qū)在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上级(jí)单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内(nèi)递(dì)交(jiāo)详细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自己的(de)情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者的消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要(yào)做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人在(zài)学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害(hài)，学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到管理职责(zé)的，承担相应(yīng)的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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