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上海四(sì)大(dà)八校是指什(shén)么(me)高(gāo)中,上海市重点(diǎn)高中排名一(yī)览表(biǎo)

  上海四大是指:上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中学(xué)、上海外国语(yǔ)大学附属外国语学校、上海市市北初(chū)级中(zhōng)学等(děng)四校(xiào)。

  八校是指:上宝中学、张江集团学(xué)校、进(jìn)华(huá)中学(xué)、存(cún)志(zhì)中学、新华初级中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)市世界外国语中学、华二(èr)初级中学、立达(dá)中学等八校(xiào)。

<kj完是吞了还是吐了知乎,kj是不是很恶心p>  扩(kuò)展资料(liào)华育中(zhōng)学的(de)前身是上(shàng)海中学(xué)初中部,90年代上海的'初中高中分(fēn)离以后,上海中(zhōng)学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华育中学,华育(yù)的(de)师(shī)资力量、管理方式(shì)、教学方(fāng)式,都来自于上海中(zhōng)学。

  兰(lán)生复(fù)旦中(zhōng)学建校(xiào)于1994年(nián),也是一所可(kě)跨区招生的(de)民(mín)办寄宿制初级中学,为(wèi)复(fù)旦附中的初中教学基地。

上海高(gāo)中四大名(míng)校(xiào)八大金(jīn)刚(gāng)是什么

   上海四大名(míng)校是(shì)指上海中学、华师大二(èr)附中(zhōng)、复旦(dàn)附(fù)中、交大(dà)附中。

   这(zhè)四所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

   八(bā)大金刚指的是南洋模范中学(徐汇(huì))、建平中(zhōng)学(xué)(浦李顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨浦)、延安中学(长宁)、复兴中学(xué)(虹(hóng)口)、大(dà)同中学(黄浦)、格(gé)致中学(黄浦)。

   当(dāng)然这(zhè)只是坊间(jiān)的一种说(shuō)法而已(yǐ),各(gè)区(qū)县依然还拥有(yǒu)一些(xiē)非(fēi)常出名的(de)高中,比如浦东的进才(cái)中(zhōng)学,静安(ān)的(de)市西中学、徐汇的(de)位育中学(xué)、宝山(shān)的行知中学等。

   还有(yǒu)“一个神仙”为上(shàng)外附中(zhōng)(虹口区),因上外附中几乎不对外(wài)乎大(dà)区招(zhāo)生,在(zài)上(shàng)海中考中,我们一般都不会(huì)讨论这所学校,故(gù)被应成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验(yàn)性示范性(xìng)高中是(shì)根据《国(guó)务院关于基础教育改(gǎi)革与发(fā)展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通高(gāo)中以及全(quán)国高中教育工作会议(yì)的精神,上海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动建(jiàn)设的。

   上海市实验性示(shì)范(fàn)性高中第一批(pī)有(yǒu)上(shàng)海(hǎi)中学、复旦大学附(fù)属中(zhōng)学、上海交通大学附属中学、华东师(shī)范大学(xué)第二(èr)附(fù)属中学、上海师(shī)范大(dà)学附属中学、大(dà)同(tóng)中学、格致中学、上海外(wài)国语大(dà)学附属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范(fàn)中学(xué)、位育中(zhōng)学、延(yán)安中学、上海市第(dì)三(sān)女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元(yuán)高级中(zhōng)学(xué)、市北(běi)中(zhōng)学、新中中学、复兴高(gāo)级(jí)中学(xué)、华东师范(fàn)大学第一附属(shǔ)中学、控江(jiāng)中学、杨浦高(gāo)级中学、七(qī)宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进(jìn)才(cái)中学(xué)、松江二中 

   上(shàng)海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海市实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性(xìng)高中建设(shè)。

   2004年,本(běn)哪(nǎ)旅市实验性示范(fàn)性高中建设取得新进展(zhǎn)。

   实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高kj完是吞了还是吐了知乎,kj是不是很恶心(gāo)中建(jiàn)设是上海市基(jī)础教育(yù)现代化的重要组成部分(fēn)。

   建设实(shí)验性示范性高(gāo)中,目的(de)是在于通(tōng)过促(cù)进学校形(xíng)成依法治(zhì)校、自我(wǒ)约束(shù)、自(zì)主发展的(de)内驱机制,推动学(xué)校不断追求新的发展,形成(chéng)一(yī)支(zhī)学校教育改(gǎi)革的先锋队,一支攻克素质教育(yù)难题的攻坚队,对(duì)整个高中教育和基础教(jiào)育起(qǐ)示范、辐射和引领作用,从而带动基础(chǔ)教育(yù)的(de)整体发展与提高,促(cù)进(jìn)本市率(lǜ)先基本实(shí)现教(jiào)育现代化。

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