小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的(de)作用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格(gé)式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子(zi)或词语重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要(yào)，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原(yuán)来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调(diào)，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形象地写(xiě)出了+家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(le)(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设(shè)问:自(zì)问(wèn)自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对(duì)比(bǐ):使(shǐ)所表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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