音(yīn)读训读的解释是什(shén)么(me)，音读训(xùn)读(dú)的解释是问什么是(shì)音读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个(gè)汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的中国一共有多少万亿钱。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照这个汉字从(cóng)中国传(chuán)入日本的(de)时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不(bù)同，大致可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些(xiē)汉字的(de)发音(yīn)和现(xiàn)代汉(hàn)语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固(gù)有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇(huì)多是(shì)表达(dá)日(rì)本(běn)固有事(shì)物的(de)固有词汇(huì)等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形和义(yì)，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái)，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时(shí)汉字(zì)的(de)发(fā)音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音(yīn)来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和(hé)训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉(hàn)字，这意味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类的韩语类似于日中国一共有多少万亿钱文的“国训”。

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