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哈尔滨理工大学(xué)的(de)综(zōng)合实力排名(míng)第几(jǐ)，哈(hā)尔滨(bīn)理(lǐ)工大(dà)学理工排名

　　全国综合排名178哈(hā)尔滨理工(gōng)大学电气专业(yè)全国(guó)排名(míng)9，其中高压绝(jué)缘(yuán)全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪(yí)器科学与技术、材料科(kē)学与工程(chéng)、机械工(gōng)程、管理科学与工程博士(shì)学位授权学科一级学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与(yǔ怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义)工程、机械工(gōng)程、材(cái)料科(kē)学与工程、仪器科学与技术、计算机科学(xué)与技术二级(jí)学科：　电(diàn)机与电器(qì)、电力系统及(jí)其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力(lì)电子与电力(lì)传动、电工(gōng)理论与新(xīn)技术(shù)、　电介质工程（自(zì)设)、管理科(kē)学与工程、机(jī)械(xiè)制造及其自动化、机(jī)械电子工程、机械(xiè)设计及理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器(qì)、　计算机系统结构、计算机软件与理论、计(jì)算机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治教(jiào)育以(yǐ)上学(xué)科是哈理(lǐ)工优(yōu)势学科，特别(bié)是(shì)博士后流(liú)动站(zhàn)和博士点一级学(xué)科(kē)！所谓的院校(xiào)排名(míng)是针对学(xué)校总体实力的排(pái)名(míng)，对选择具体专业或方(fāng)向的考生而言意义不大，除非(fēi)你(nǐ)指想炫耀自(zì)己毕业(yè)学校的知名度更高(gāo)！这些排名(míng)极易对(duì)考生产生误导，一般是对教育不大知(zhī)情者才热衷于(yú)此(cǐ)，这是很多教育专(zhuān)家(jiā)极力反(fǎn)对的！因为(wèi)每所高(gāo)校都有(yǒu)自己的优势学科，某(mǒu)些院校(xiào)的综合排名虽然低点，但(dàn)单个学科上的实力、师资(zī)和地位可能非常拔尖(jiān)，在(zài)业内领域具有(yǒu)很高(gāo)认可(kě)度(dù)（211院校的排名一般低于985，但(dàn)211高校中某些学科的实力是一些985院(yuàn)校无法企及(jí)的(de)，所以要淡(dàn)化学(xué)校的规模化，突出(chū)办(bàn)学(xué)定(dìng)位和特色(sè)，集(jí)中优势师资和资(zī)源培育各(gè)专业(yè)的优秀人(rén)才，这才(cái)是可取(qǔ)之道(dào)！）；

　　合肥(féi)工业大学是(shì)211高校(xiào)（综合排名65左右），排(pái)名(míng)怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义绝对在(zài)成都理工(gōng)大学（怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义综合(hé)排(pái)名140左右）之(zhī)前，但后者在地质方(fāng)面有四个国家重点学科(kē)，培养的地(dì)质类人(rén)才质量和数量(liàng)比合肥(féi)工业大学的地(dì)质毕业生(shēng)普遍好，业内(nèi)认可度也(yě)绝对更高；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类(lèi)毕业生(shēng)总体上(shàng)不(bù)如浙大、哈工(gōng)大、上海(hǎi)交大的(de)外(wài)语毕(bì)业生呢？教育(yù)的目的是提高人(rén)的综合素质(zhì)和(hé)专业(yè)素(sù)养，中国(guó)很多(duō)高校(xiào)为求大(dà)求全疯狂盲目(mù)扩(kuò)招专(zhuān)业，催生了一批(pī)又一批(pī)师(shī)资配置差、培养(yǎng)经(jīng)验无、就业和培养质量劣的垃圾(jī)专业，这让无(wú)数懵(měng)懂学子成为学(xué)校弱势专业(yè)的试验品和(hé)小白鼠，这是高等教(jiào)育(yù)的误区(qū)，是(shì)对社会和学生(shēng)及家长十分不负(fù)责的(de)！麻(má)省理工(gōng)学院等(děng)不少国外知名大学(xué)都(dōu)能严格控(kòng)制(zhì)所设专业数(shù)目和招生(shēng)数，虽然(rán)专业(yè)较少、学生(shēng)不多，但是做出的贡(gòng)献、培养的人才(cái)质量是我们大家有(yǒu)目共睹的！只有学有所成，对社(shè)会贡(gòng)献更大，回报更多才能获得(dé)更好的发(fā)展渠(qú)道(dào)和待遇(yù)，对(duì)社会和个(gè)人这一点才是(shì)最重要的(de)；

　　如果无(wú)法(fǎ)实现教育应(yīng)有的社会(huì)推进价值和对(duì)受(shòu)教(jiào)育者(zhě)的(de)价值，什么都(dōu)白谈！那教育(yù)就(jiù)是在浪费他人青春(chūn)、就是在耗(hào)费(fèi)民脂(zhī)民(mín)膏(gāo)、就是在杀(shā)人！建(jiàn)议广大考生在选择学校和专业的时(shí)候结合个人理想、爱好，综合考虑学(xué)校学(xué)科师资、办学历史、省部(bù)级和国家级(jí)重点学(xué)科设置情况、教师论文和科研项目情况(kuàng)、毕(bì)业(yè)生就业质量和社(shè)会声誉等综合考虑(lǜ)，理性判(pàn)断和选(xuǎn)择(zé)学(xué)校及专业；

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