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赵丽颖一女战五男什么梗,赵丽颖叫玉镯是形容什么

赵丽颖一女战五男什么梗,赵丽颖叫玉镯是形容什么 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发(fā)了不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党(dǎng)委(wěi)书记,职位(wèi)已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人,所到之(zhī)处,人(rén)流(liú)涌动,他就代表着人气。

同时,由于(yú)郑强老师为人(rén)直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯(wān)抹角,他的(de)每(měi)次发(fā)言大(dà)都会引发一定的热议。

前(qián)不久(jiǔ),郑强老师受邀(yāo)去(qù)青岛大学演讲,庆祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校百年。

这是(shì)件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育界(jiè)举足轻重的(de)地(dì)位以及颇高(gāo)的人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子(zi)重要还是(shì)领(lǐng)导时间重要?看(kàn)法有(yǒu)争(zhēng)议_黑料正能量

青岛大学的百年校庆,举办(bàn)得相当隆重,受邀的不(bù)仅有郑强,还有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代(dài)表校友、社会各界(jiè)人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中,恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员,使得(dé)此(cǐ)次(cì)演讲颇具(jù)争议(yì)性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员离席(xí)了,整个演讲席(xí)的前(qián)排空出(chū)了不少(shǎo)位置。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概看出了这种情(qíng)况。

他在台上直接(jiē)炮轰离(lí)席(xí)的官(guān)员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学面子,邀(yāo)请(qǐng)你们来(lái),是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义,来听演讲,就是(shì)走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支(zhī)持(chí)者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育(yù)最(zuì)重要(yào),领导都(dōu)来听演讲了,应(yīng)该给学生树立好榜(bǎng)样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离席,是(shì)对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批(pī)评这些人,是(shì)知识分(fēn)子的风骨。

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反对者则(zé)认为,领导过(guò)去就是出席(xí)开幕(mù)式(shì)而已,又(yòu)不是听你演讲的(de)。

领(lǐng)导时间很(hěn)重要,哪有(yǒu)时(shí)间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上(shàng)过不去(qù)罢了赵丽颖一女战五男什么梗,赵丽颖叫玉镯是形容什么,哪里是(shì)为(wèi)百姓(xìng)发(fā)声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有(yǒu)理,各方各执一词,互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场(chǎng),是在乎面子?

中途离场的(de)领导,到底对或(huò)者不(bù)对呢?

具体问(wèn)题,具体分析,不可一概(gài)而论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙,事多,如(rú)果真有急事,中途离场,也情有可原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒(mào),不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容,所以溜之大吉,那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要做好(hǎo)学(xué)生的表率和(hé)带头作用,如果领导一言不合都提(tí)前(qián)走(zǒu),那年轻的学子,相对(duì)来说更加心(xīn)浮气躁,哪还有心思(sī)听(tīng)下(xià)去呢。

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做任何事,都(dōu)需要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学子(zi)如果养成随性而为(wèi)的习惯(guàn),那做任何事都可(kě)能(néng)是(shì)一时(shí)热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的演讲者,看到有人中途离席,必然当作没(méi)有任(rèn)何事发生(赵丽颖一女战五男什么梗,赵丽颖叫玉镯是形容什么shēng),若(ruò)无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他(tā)看(kàn)来不好的现象说(shuō)出来,加以(yǐ)批评。

无论(lùn)他批评的对与错,这种敢于(yú)说出自我(wǒ)想(xiǎng)法的老师,值(zhí)得肯(kěn)定。

大学,非有大(dà)楼之(zhī)谓也(yě),有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目(mù)的,是培养学生,是教书育人(rén),是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官(guān)僚主义(yì)的批(pī)评,是否有助于大学(xué)的进(jìn)步,学生的培养,仁者见仁,智者见智。

个人(rén)看来(lái),高(gāo)校中有郑强(qiáng)如此坦率(lǜ)和直爽之人,能发自(zì)内心,不怕得罪(zuì)人地说出心中想(xiǎng)法,对高(gāo)校(xiào)是件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事情意见均一(yī)致的高校,大抵是没有(yǒu)太大的创新力(lì)的。

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