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　　一(yī)年级语文一类字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础(chǔ)教育(yù)课程体系(xì)中(zhōng)的(de)一门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语(yǔ)言文化，其运(yùn)行的形(xíng)式也是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习其他(tā)学科和科学的基础，也是一门(mén)重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)是(shì)什(shén)么意思？

　　一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造(zào)句、会应用(yòng)于口语和(hé)书(shū)面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不(bù)要(yào)求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学(xué)时(shí)A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音(yīn)的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个字的结构(gòu)，正确的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习这些生字的(de)字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在(zài)孩子们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样431mm是多少厘米 431mm是多少米的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记(jì)，这样(yàng)效果(guǒ)是非常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多(duō)学生会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng)，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的(de)注音全部正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识，这(zhè)只是初步的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在语文书(shū)书(shū)后面有认(rèn)字表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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