徐太志(zhì)恶魔事(shì)件(jiàn)发生在1994年，想要知道这件事情的经(jīng)过，首先我们(men)必(bì)须要来了解(jiě)了解徐太志到底是(shì)一个(gè)怎样(yàng)的人，徐太志(zhì)的职业是(shì)歌手，在(zài)韩国乐坛中他算得上是(shì)名气(qì)非(fēi)常大的前辈了，并(bìng)且在徐(xú)太志的身上还(hái)有一(yī)种魅力(lì)是让人莫名(míng)其妙的(de)被吸引(yǐn)的(de)，这种特殊的(de)感情导致徐太志即便已(yǐ)经隐(yǐn)退多年，大家(jiā)还(hái)是会对他印象深刻，既然(rán)徐太志是这么(me)一位有魅力(lì)的(de)人，那他是(shì)怎么和恶魔事件扯上关系的(de)呢，一说到(dào)恶魔(mó)就(jiù)会让人有害怕的感觉(jué)，徐太(tài)志和这(zhè)种事情扯上关(guān)系让(ràng)人感到(dà说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用o)很恐惧啊。

1972年(nián)2月21日出生于韩国首尔的徐太志原(yuán)名叫郑铉(xuàn)哲(zhé)，从小(xiǎo)就对音乐(lè)有浓厚兴趣的他在14岁就和朋友(yǒu)组建乐(lè)队，天上壁、活化山、夕(xī)那雨(yǔ)这些乐队中都(dōu)有徐太志(zhì)加(jiā)入的(de)痕迹，可(kě)惜最后乐队也都逃不过(guò)解散成(chéng)员(yuán)各奔(bēn)前程的(de)命运，一直到(dào)90年代(dài)，徐(xú)太志和杨贤硕、李(lǐ)朱路组成“徐太志和孩子们”，这个组(zǔ)合开创了韩(h说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用án)国偶像组合和流行舞(wǔ)曲的新时(shí)代，成为韩国90年代当红歌手组合(hé)，是韩国偶像的鼻祖。

1994年(nián)徐太志的恶魔事件其实是(shì)说他在1994年发表(biǎo)过组合的第(dì)三张专(zhuān)辑(jí)，《SeoTaiJi&BoysⅢ》被评价为“受到诅咒的杰作(zuò)”，也是“徐(xú)太志和孩子们(men)”专辑(jí)中销量最少的一张(zhāng)，就是(shì)这张专辑让徐太(tài)志不再(zài)是大家口中(zhōng)的歌(gē)手和音(yīn)乐人那么简单，而变成(chéng)了最让韩国人(rén)惊讶和争议的“社(shè)会(huì)人(rén)”，徐太志的音(yīn)乐(lè)不再是(shì)单(dān)纯的(de)“聆(líng)听”角度而是作为“分析和批判的对(duì)象”存在(zài)，他这样的歌手应该不会有第二个(gè)了。

恶(è)魔事件就是(shì)从徐太志的(de)歌曲传出(chū)来的(de)，当时流传(chuán)“撒旦说”，关于“徐太志的音(yīn)乐倒过来听(tīng)，传达了撒旦的信息(xī)”的传闻在全国扩散(sàn)着(zhe)，传说将“徐太志和孩子们(men)”专(zhuān)辑(jí)卡带分解后(hòu)，将卷筒(tǒng)换向反方向插进(jìn)，然后用卡(kǎ)带录音(yīn)机收听《教室(shì)理(lǐ)念(niàn)》的话就会听到(dào)“血不(bù)足”这样的声音。尽管徐太志本(běn)人(rén)极力(lì)否认，但一部分(fēn)宗教人士还是认为这(zhè)首歌(gē)曲是赞扬撒旦的意思，认为徐(xú)太(tài)志是恶魔(mó)中的恶魔。

事实上(shàng)这(zhè)样(yàng)的说法完全是没有依据的，就是三(sān)人成虎的传言所(su说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用ǒ)造成大家心(xīn)里一定的心理(lǐ)暗示，徐(xú)太志(zhì)身上(shàng)确实有一种魅力会(huì)让人莫名其(qí)妙(miào)的被他吸引，但因(yīn)此就说他是恶魔就(jiù)有点太(tài)不(bù)科学的，说白了大家(jiā)还(hái)是都喜(xǐ)欢凑热闹罢了(le)，一点(diǎn)会引起(qǐ)争议的新闻被放大都会给当(dāng)事人造成(chéng)无法挽回的后果(guǒ)与影响，以(yǐ)后大家(jiā)如(rú)果再碰上一些匪(fěi)夷(yí)所思的传(chuán)闻，还是要多思考思考(kǎo)再(zài)决定要(yào)不要(yào)站队。

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