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中国的三线城市有哪些排名，中国的三线城市有哪些2022 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课中国的三线城市有哪些排名，中国的三线城市有哪些2022，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的中国的三线城市有哪些排名，中国的三线城市有哪些2022，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较(jiào)细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而(ér)又(yòu)神奇(qí)的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量的(de)代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学(xué)期(qī)间难得(dé)的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一(yī)定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划(huà)与护(hù)理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好的(de)护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须运(yùn)用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源(yuán)公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。