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上海四大八校是(shì)指什么高中，上海市(shì)重(zhòng)点高(gāo)中排名一览表

　　上海四大(dà)是指：上海市民办(bàn)华育中学、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上(shàng)海外(wài)国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语学校、上海市(shì)市北初级中学等四(sì)校。

　　八校(xiào)是指：上宝中(zhōng)学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进华中(zhōng)学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海市世(shì)界外国语中学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料(liào)华育中(zhōng)学的前身是上海中学(xué)初中(zhōng)部，90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后(hòu)，上海中学与(yǔ)华(huá)泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学，华育的师(shī)资力量、管理方式、教学方式，都(dōu)来自(zì)于上海中学(xué)。

　　兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是(shì)一所可跨区(qū)招生的民办寄宿(sù)制初级中(zhōng)学(xué)，为(wèi)复旦附(fù)中的(de)初中(zhōng)教学(xué)基地。

上海高中四大名校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四大名校(xiào)是指上海中学、华(huá)师(shī)大二附(fù)中、复旦(dàn)附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

　　 这(zhè)四所学校是(shì)上(shàng)海高中里顶尖教育(yù)资源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是南洋模(mó)范中学（徐汇(huì)）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中(zhōng)学(xué)（长宁）、复兴中(zhōng)学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗 当然这只是坊(fāng)间(jiān)的一种说法而已，各(gè)区县依然还拥有一些非常出(chū)名的高(gāo)中，比如浦东的进才中(zhōng)学，静安的市(shì)西中学、徐(xú)汇(huì)的(de)位育中学、宝山(shān)的行知中学等。

　　 还(hái)有“一(yī)个神仙”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上外(wài)附(fù)中几(jǐ)乎不(bù)对外乎(hū)大区招生，在(zài)上海中考(kǎo)中，我(wǒ)们一般都不会讨论(lùn)这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实(shí)验性(xìng)示(shì)范性高中是根据《国务院关于(yú)基(jī)础教育(yù)改革与发展决定(dìng)》中各地建设一批(pī)实施(shī)素质教育的(de)示范性普通高中以及全国高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高中第一(yī)批有上海中学(xué)、复旦大学附属中学、上(shàng)海(hǎi)交通大学附属中(zhōng)学、华(huá)东(dōng)师范大(dà)学第(dì)二(èr)附属中(zhōng)学、上海师范大学附(fù)属中学、大同中学、格(gé)致中学、上海外国语大学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南(nán)洋模范中学、位育(yù)中学、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中(zhōng)学、市西中学、曹(cáo)杨二(èr)中(zhōng)、晋元高级中学银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗(xué)、市北中学(xué)、新中中学、复兴高级中学(xué)、华东师范(fàn)大学第一附(fù)属中(zhōng)学、控(kòng)江中学(xué)、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行(xíng)知中(zhōng)学、嘉定一中、建平中学、进(jìn)才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启(qǐ)动上海市(shì)实(shí)验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅(lǚ)市实验性(xìng)示范性(xìng)高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验性(xìng)示范性(xìng)高(gāo)中建设(shè)是上海市基(jī)础教育现代化的重要组成部分。

　　 建设实验性(xìng)示(shì)范性高中，目的(de)是在于通过促进(jìn)学校(xiào)形成依(yī)法(fǎ)治校、自我约束、自主发(fā)展的内驱机(jī)制，推(tuī)动学校不断追求新(xīn)的(de)发展，形成一支学校教育改革的先锋队(duì)，一支攻克素质教(jiào)育(yù)难题的(de)攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射和引领作用，从而带动基础教育的(de)整体发展与(yǔ)提高，促进本市率先基本实现教育现代化。

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