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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的进餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大(dà)部(bù)分(fēn)的(de)孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片，下(xià)面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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