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哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学的综(zōng)合(hé)实(shí)力排名第几，哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学(xué)理工(gōng)排名

　　全国(guó)综合排(pái)名178哈尔滨理工(gōng)大学电气专业(yè)全(quán)国排名9，其(qí)中高压绝(jué)缘全国第(dì)1。

　　博士(shì)后科研流动站：电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工(gōng)程、机械工程、管理科(kē)学(xué)与工程博士(shì)学位授权学(xué)科一级学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与工(gōng)程、机械(xiè)工程(chéng)、材料(liào)科(kē)学与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二(èr)级学科：　电机(jī)与电器(qì)、电力(lì)系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电(diàn)子(zi)与电(diàn)力(lì)传(chuán)动、电工理论(lùn)与新(xīn)技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科学(xué)与工程、机(jī)械(xiè)制造(zào)及(jí)其(qí)自动化、机械电子工程、机械(xiè)设(shè)计及(jí)理论、　车辆工程、材料学、材料(liào)加工工(gōng)程、材料(liào)物理与化(huà)学(xué)、精密(mì)仪(yí)器及机械、测试计量技术(shù)及仪器、　计算机(jī)系统结构、计算机软(ruǎn)件与理论、计算(suàn)机应用技术(shù)、技术经济(jì)与管理(lǐ)、思想政治教(jiào)育以(yǐ)上学科是哈理工优势学科，特别(bié)是博士后流动(dòng)站和博士点(diǎn)一级学科！所谓(wèi)的院(yuàn)校排(pái)名是针对学校总(zǒng)体实力的排名，对选择(zé)具体专业(yè)或(huò)方(fāng)向(xiàng)的考(kǎo)生而言(yán)意义不(bù)大(dà)，除非你指(zhǐ)想(xiǎng)炫耀自(zì)己毕业学校的知(zhī)名(míng)度更(gèng)高！这些排(pái)名极易对考生产生误导，一般是(shì)对(duì)教(jiào)育不(bù)大知(zhī)情(qíng)者才(cái)热衷于此(cǐ)，这是很(hěn)多教育专家极力反对(duì)的(de)！因为每所高校(xiào)都(dōu)有自己的优势(shì)学科，某些院校的综合排(pái)名虽然低点(diǎn)，但单个学科上的实(shí)力、师资和地位可能非常(cháng)拔(bá)尖，在业(yè)内领域(yù)具有很高(gāo)认可(kě)度（211院(yuàn)校的(de)排名一般(bān)低于985，但211高校中(zhōng)某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以(yǐ)要淡化学校(xiào)的规模化，突出办学定(dìng)位和特色，集中优势师资和资源培(péi)育(yù)各专业(yè)的优秀(xiù)人才，这才是(shì)可(kě)取之道！）；

　　合肥工业(yè)大学(xué)是211高校（综合排名65左右），排(pái)名绝对在(zài)成(chéng)都理工大学（综合排(pái)名(míng)140左右）之前，但后者(zhě)在地质(zhì)方面有四个国(guó)家(jiā)重点学科，培养的地质类人才(cái)质量和数量比合肥工业大学的地(dì)质(zhì)毕(bì)业(yè)生普遍好，业内认可度也绝对(duì)更高是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗；

　　上(shàng)外、北(běi)外并非985高校，但(dàn)有谁敢(gǎn)否认上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕业(yè)生总(zǒng)体上不(bù)如(rú)浙(zhè)大、哈工(gōng)大、上海交大的外语毕业生呢？教(jiào)育的(de)目的是提高人(rén)的(de)综合素(sù)质和专(zhuān)业素养，中国很多高校为(wèi)求大(dà)求全疯狂盲目扩招专业，催生了(le)一批又一批师资配置差(chà)、培养经验无、就业(yè)和培养(yǎ是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗ng)质量劣(liè)的(de)垃圾专业，这让无(wú)数懵懂学子成为学校(xiào)弱势(shì)专业的试(shì)验品和小白鼠，这是(shì)高等教(jiào)育的(de)误区，是对社会和学生及家(jiā)长十分不负责的！麻(má)省理工学院(yuàn)等(děng)不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目和招生数，虽然专业较(jiào)少、学生不多，但是(shì)做出的(de)贡(gòng)献、培养的人(rén)才质量是我们大家(jiā)有目共睹的(de)！只有学有(yǒu)所成，对社会(huì)贡(gòng)献更大，回报更(gèng)多才能(néng)获(huò)得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人(rén)这一点才是最(zuì)重要的；

　　如果无法实现教育应有的社会(huì)推进(jìn)价值和(hé)对受(shòu)教(jiào)育者的价值，什(shén)么(me)都白谈！那(nà)教育就是在浪费他人青春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就是(shì)在(zài)杀人(rén)！建(jiàn)议广大考(kǎo)生在选择学校(xiào)和(hé)专业的时候结合个人(rén)理想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师(shī)资、办学(xué)历史、省部(bù)级(jí)和国家级重点学科设置情况、教师论文和科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生就(jiù)业质(zhì)量(liàng)和社会声誉等综合考虑，理(lǐ)性判(pàn)断和选择学校及专业；

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