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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又(yòu)赋有生(shēng)命力的(de)科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都(dōu)离不开各种文献。

　　人类活动与知道的无限(xiàn)性(xìng)和个(gè)别生(shēng)命与知道的有(yǒu)限性(xìng)的对立，决议了咱们在研讨逝去的事实时有必要借助于文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一种思想办法，比(bǐ)较(jiào)研(yán)讨贯(guàn)穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验(yàn)的过程中，或是在理论(lùn)研讨中，比较(jiào)研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一(yī)种是实例法，借助(zhù)于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于一(yī)类问题(tí)的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的(de)履行(xíng)轨道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其(qí)依据现有的科(kē)学理论和实践的需求，提出(chū)规划，使用科学仪器和(hé)设备，在天(tiān)然条件下，经过有(yǒu)意图有步骤地操作，依据(jù)调查、记(jì)载(zài)、测定(dìng)与此相随同的现象的改(gǎi)变来确认条件(jiàn)与现象之间的因(yīn)果(guǒ)联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经(jīng)过定量(liàng)天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓分析法可(kě)以使(shǐ)人们(men)对研(yán)讨(tǎo)目(mù)标的(de)知道进一步(bù)准确化(huà)，以(yǐ)便愈加(jiā)科(kē)学地提醒规则，掌握实质，理清联系(xì)，猜测事物的发展趋(qū)势(shì)。