朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在日本东(dōng)北大(dà)学的(de)留学生活，表达了深切的(de)怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切(qiè)地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力(lì)量是巨(jù)大的。

　　两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思这就强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使(shǐ)他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现状的失望和(hé)不满，从而(ér)也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还(hái)没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然(rán)而好意(yì)难(nán)却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘(ài)的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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