小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说明(míng)方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的(de)对(duì)象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或(huò)事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道(dào)26次(cì)，给两岸(àn)人民带来(lái)了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng德国对中国友好吗，德国对中国怎么样)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清德国对中国友好吗，德国对中国怎么样楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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