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小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果,反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式

  反复的作用(yòng)和表达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作(zuò)者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有序,而又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征,使人如见其形(xíng),突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要,有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现(xiàn)的(de)修辞方法(fǎ),反复就(jiù)是(shì)为了强调某种意(yì)思,突出某(mǒu)种情感,特(tè)意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为,连续两次以上使用(yòng)同一词(cí)语,达到强调的(de)目(mù)的。

  例句(jù):沉默(mò)呵,沉默呵(hē)!不(bù)在沉默中爆(bào)发,就(jiù)在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词(cí),表达自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之(zhī)情。

  2、临沂是几线城市,临沂是几线城市2023词(cí)组(zǔ)或句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的(de)需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

  例句:大山原来(lái)是这样的(de)!月亮原来是这(zhè)样的!核(hé)桃树原来(lái)是这样(yàng)的(de)!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出(chū)养育她成人(rén)的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说(shuō)中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续(xù)两次重复以“我真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

  反复:突出(chū)思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次强调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答(dá)题格(gé)式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现出了……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内容(róng)集(jí)敏升中,增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

  答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增(zēng)强了语势(shì),加强了感情。

  夸(kuā)张:烘托气(qì)氛(fēn),增强感(gǎn)染力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示(shì)本(běn)质(zhì),给人以(yǐ)启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势(shì),表达了(的(de)情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问(wèn):自问(wèn)自答(dá),引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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