2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音>

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃(táo)树原来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了(le)摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题(tí)格(gé)式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调(diào)情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特(tè)征或所阐述(shù)的道(dào)理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出。

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