提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动(dòng)世界(jiè)的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发现凯扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文斯最(zuì)近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭到(dào)侵害之后非(fēi)常(cháng)容(róng)易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文自己小时候去野外露(lù)营(yíng)遭到(dào)了(le)侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作(zuò)许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对孩子的成(chéng)果给予评价(jià)，这样(yàng)可(kě)能(néng)激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从(cóng)听(tīng)到故事(shì)中(zhōng)找到(dào)答(dá)案(àn)，或(huò)外出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让孩子有总(zǒng)意识(shí)的去观察(chá)事物进行记(jì)忆(yì)，在孩子完成任务时(shí)要给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积(jī)极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可(kě)以大大提高(gāo)孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一(yī)摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多(duō)方面获得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合(hé)理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的(de)内(nèi)容时，应该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏以及比赛(sài)活动(dòng)、散步(bù)与(yǔ)郊游(yóu)活动(dòng)和日常生活活动等。

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