重(zhòng)修的是不是(shì)更好过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这(zhè)里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过以及重修的是(shì)不是更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么(me)意思(sī)，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上这门(mén)课，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位同(tóng)学在期(qī)末考试中有多(分压公式是什么，分压公式是什么意思duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格的科目补考及格则(zé)不需求重修。

重修(xiū)的是不是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也(yě)可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是(shì)一个汉语成语，指康复(fù)旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧(jiù)好(hǎo)的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介绍动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流(liú)承(chéng)认：必定(dìng)要(yào)让教师知道(dào)有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么(me)会重修，而且(qiě)表明自己必定要(yào)经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们(men)平常(cháng)都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的话就不去(qù)上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到重修的(de)课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身(shēn)经历）。分压公式是什么，分压公式是什么意思

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会(huì)对(duì)你的课程有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人步调一致：他人没有重修课(kè)，到了(le)大四(sì)根本就只有结(jié)业设计和(hé)选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时(shí)分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低人一等，到(dào)了(le)结业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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