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禧与喜的区别是什么,喜字logo设计 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

  不拘于时句式类型(xíng),不拘于时(shí)句式还原是被(bèi)动句的。

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不拘于时句式类型,不(bù)拘于时句式还原

  被动(dòng)句(jù)。

  于,介词,表示被动(dòng),受,被。

  不拘于时,意思(sī)是禧与喜的区别是什么,喜字logo设计不受时俗的拘束。

  指不受当(dāng)时以求师(shī)为耻的不良风气的束缚(fù)。

  时(shí),时(shí)俗,指当时士大(dà)夫中(zhōng)耻于从(cóng)师的不良风气(qì)。

  师说节选原(yuán)文:李氏(shì)子蟠,年十七,好古文,六艺(yì)经传皆通(tōng)习之,不拘于时,学(xué)于余(yú)。

  余嘉其能行古道

  被动句。

  于,介词,表示被(bèi)动,受(shòu),被。

  不(bù)拘于时,意思(sī)是(shì)不受时俗的拘束(shù)。

  指不受(shòu)当时(shí)以求师为耻的(de)不良风气的束缚。

  时,时俗,指当时士大(dà)夫中耻于从师的不(bù)良风气(qì)。

师说节选(xuǎn)

  原(yuán)文:李氏子(zi)蟠,年十七(qī),好古文,六艺经传(chuán)皆通习之,不拘于时,学(xué)于余。

  余嘉其(qí)能行古道,作《师说》以(yǐ)贻之。

  翻(fān)译:李家的孩子(zi)蟠,年龄十(shí)七,喜欢(huān)古文(wén),六(liù)经(jīng)的经文和(hé)传文都普遍(biàn)地学习了,不受时俗的拘束,向我学习(xí)。

  我赞许他(tā)能够遵行古(gǔ)人(从师)的途径,写这(zhè)篇《师说》来(lái)赠送他。

不拘于时出处

  意思是不受制于从师(shī)的时(shí)俗限制(zhì)。

  出(chū)自唐·韩愈(yù)《师说》。

  翻(fān)译(yì):李(lǐ)蟠(pán)不(bù)受世俗的拘(jū)束,来向我学习。

  拘:拘(jū)束

  时:世俗

  余:我

  学(xué)于余:向我学习

不拘于时(shí)句(jù)式(shì)

  不拘于(yú)时句式是被动(dòng)句。

  这句话出自于师说(shuō),原文如下(xià):

  古之学者(zhě)必(bì)有师。

  师者(zhě),所以传道受业解惑(huò)也。

  人非生(shēng)而知之(zhī)者,孰能无(wú)惑?惑而不从师,其为惑也(yě),终不(bù)解矣。

  生乎吾(wú)前,其闻(wén)道也固先乎(hū)吾,吾(wú)从而师之;生乎吾后,其闻道也亦(yì)先乎(hū)吾,吾(wú)从而师之。

  吾(wú)师道也(yě),夫庸(yōng)知其年之先后生于(yú)吾(wú)乎?是故无(wú)贵无贱,无长无(wú)少(shǎo),道之所存,师之所存也。

  嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难(nán)矣!古之(zhī)圣人,其出人(rén)也远矣,犹且从师而问焉;今之众(zhòng)人,其下(xià)圣人(rén)也(yě)亦远矣(yǐ),而耻学于师。

  是故(gù)圣益圣,愚(yú)益愚。

  圣人之所(suǒ)以为圣,愚(yú)人(rén)之所(suǒ)以为愚,其皆出于此乎?爱其孝(xiào)清子,择师而教(jiào)之;于其(qí)身也(yě),则耻师焉,惑矣(yǐ)。

  彼(bǐ)童子之师(shī),授之书而习其句读者(zhě),非吾所谓派仿传(chuán)其道解(jiě)其惑(huò)者(zhě)也(yě)。

  句读之不知,惑之不解,或师焉,或不(bù)焉(yān),小(xiǎo)学而大(dà)遗(yí),吾未见其明也(yě)。

  巫医(yī)乐(lè)师(shī)百(bǎi)工之人,不耻相师(shī)。

  士大(dà)夫之族(zú),曰(yuē)师曰弟子云者(zhě),则群聚而(ér)笑之。

  问之,则曰:“彼(bǐ)与彼年相若也(yě),道(dào)相似也。

  位卑则(zé)足羞,官盛(shèng)则近谀。

  ”呜(wū)呼!师道之不复可巧羡前知矣(y禧与喜的区别是什么,喜字logo设计ǐ)。

  巫医乐师百工之(zhī)人,君子不齿,今其智乃反不能及(jí),其可怪(guài)也欤(yú)!

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