句式杂糅什么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的意思是：把(bǎ)两个句子放在一(yī)个句子应该结(jié)束的(de)地方的。

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句式(shì)杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句(jù)式杂糅是啥意思

　　前(qián)后交叉(chā)错乱(luàn)，句(jù)式结(jié)构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是小编的(de)细节，让我们来看看吧！

　　将两种不(bù)同的句法结构混(hùn)合在一个表达式中，会造(zào)成句子结构(gòu)的混乱(luàn)和语义上(shàng)的(de)纠结，这就(jiù)是所谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称为结(jié)构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结(jié)构(gòu)或(huò)意义被组(zǔ)合在一个(gè)句(jù)子中，使句子结构混乱(luàn)，意(yì)思(sī)不(bù)清(qīng)。

　　（在表达(dá)时，你要同(tóng)时使用这个句型和那(nà)个句型。

　　因(yīn)此，可以(yǐ)说(shuō)这两(liǎng)种句型是组(zǔ)合在一(yī)起的(de)，而半转现象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出(chū)，这(zhè)个明显错(cuò)误的案件(jiàn)迟(chí)迟得不到(dào)公正判决的根本原因，是党的作风没(méi)有(yǒu)犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一条款是(shì)“根(gēn)本(běn)原因是党风不(bù)正”和“党风不作恶”的(de)混合体。

　　2除了北京大(dà)学的教(jiào)职员(yuán)工(gōng)外，清(qīng)华大学等15年历史的(de)大学的师生和科技工作者也参加了(le)培训(xùn)班。

　　而清华大学的师生和科技工作者(zhě)也参与了这项(xiàng)研究，修改了(le)时间，删除(chú)了(le)其中一(yī)项。

　　语言疾(jí)病的类(lèi)型(xíng)往往表现为句型(xíng)组(zǔ)合

　　1有时作(zuò)者想(xiǎng)用这(zhè)种结构，有时他想用(yòng)那种结(jié)构。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但(dàn)它的最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲(zhé)说了一(yī)半时间，突然又开(kāi)始了新(xīn)的事(shì)业，开始了新的一(yī)句话(huà)。

　　4反客观主义是指用句子前半句主(zhǔ)语聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗(yǔ)以外的成分作(zuò)为后(hòu)半(bàn)句(jù)的主语，从(cóng)而(ér)引(yǐn)起纠结。

　　判(pàn)断句(jù)型(xíng)是(shì)否混(hùn)杂(zá)，最(zuì)基本的方法就(jiù)是梳理主体，看(kàn)搭配是(shì)否有(yǒu)问题(tí)

什(shén)么是(shì)句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种(zhǒng)不同的句法(fǎ)结构(gòu)混(hùn)杂在一(yī)个(gè)表达式中，结果造成语句(jù)结(jié)构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病就(jiù)叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为结(jié)构混乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个(gè)意思(sī)硬凑在一个句子里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表达(dá)时(shí)因既想(xiǎng)用这种句式，又想用那种句式(shì)，结(jié)果造成将两种句式放在(zài)一起说，半截转向的现象，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时而要用这种结构，时(shí)而要用那种结构，结果(guǒ)两(liǎng)种结构(gòu)都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式(shì)前进的，这是由于事物(wù)的内部(bù)矛盾以及自然和闭则社会的种种(zhǒng)外因影响所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本(běn)句(jù)把(bǎ)“由于……的结果”和(hé)“……所决定的”两个结构套用(yòng)在一起形成(chéng)句式(shì)杂糅(róu)。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一(yī)句话的(de)结构已经完整，却把咐态高(gāo)衡尺(chǐ)他的最后一部分(fēn)用做另(lìng)一句的(de)开头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙

　　一句(jù)话说(shuō)了一半(bàn)，忽然另起炉灶(zào)，重(zhòng)来(lái)一句。

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