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相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别：1、相对(duì)评(píng)价是在被评价(jià)对象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的(de)相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的(de)集合之外确定一(yī)个(gè)标准(zhǔn)，评价时把评价对(duì)象与客观标(biāo)准进行比较，确(què)定(dìng)评(píng)价对象(xiàng)达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相(xiāng)对(duì)评价可以了解(jiě)学生之(zhī)间(jiān)的差异，便于比较个(gè)体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观(guān)，如果评价是准确的，那么评(píng)价(jià)之后，每(měi)个被评价者(zhě)都可以明确自己与客观标(biāo)准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直(zhí)接鉴别(bié)各教育目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性评(píng)价(jià)的区别

　　相对性(xìng)评(píng)价(jià)和绝(jué)对性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性评价又称(chēng)目标参照性评价(jià)，是用目标(biāo)参照(zhào)性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用(yòng)常(cháng)模(mó)参照(zhào)性测验对(duì)学(xué)生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不同：绝(jué)对性评价依据教学目标和教材(cái)编(biān)制试题(tí)来测量学(xué)生的学业成绩(jì)，判断学生是否达到了教(jiào)学目标的(de)要求。

　　而相对性(xì唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥ng)评(píng)价依据(jù)学生个人的成绩在(zài)该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置来评(píng)价和决定(dìng)成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种外部评价(jià)，注重的(de)是目标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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