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name是什么意思 name是姓还是名文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美(měi)而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhname是什么意思 name是姓还是名ě)的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或题目,强化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物(wù)的(de),客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文(wén)、议论文(wén)等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致(zhì)地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们(men)留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁(pì)股上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的(de)开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的(de)思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文(wén)章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多(duō)余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuname是什么意思 name是姓还是名āng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容(róng)一起构成了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他(tā)翻(fān)开(kāi)第一页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力(lì)量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。