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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场经(jīng)济建(jiàn)设和(hé)教育改(gǎi)革发(fā)展需要(yào)的(de)具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐(lè)专(zhuān)业(yè)主要包(bāo)括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真(zhēn)实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要(yào)的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音(yīn)、电子(zi)音乐(lè)、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲(qū)创作领域。爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗p>

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代(dài)流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等(děng)。

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