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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要(yào)培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设(shè)和教育改革发展需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果的院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作(zuò)曲工作为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个(gè)因素(sù)就(jiù)有(yǒu)可能(néng)改变一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的(de)音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要(yào)求(qiú)学(xué)生在(zài)入(rù)学前参(cān)加试镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌(gē)方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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