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  出自荀子的《劝学(xué)》。

  环绕“学不能够已”这个中心观点,从学习(xí)的意义、效(xiào)果(guǒ)、情绪等方面,有条理、有层次地加以论述。

  很多(duō)运用比方来说明道理,是这篇文章的特征(zhēng)。

  荀子的《劝(quàn)学》是向(xiàng)来为(wèi)人(rén)们(men)所传诵的名篇(piān),其间有些警(jǐng)句,已成为勉励(lì)学(xué)习常用(yòng)的成(chéng)语(yǔ)。

  这儿(ér)节选三段,在原文(wén)中本不相(xiāng)连,可是(shì)意脉一向,能(néng)够独立成(chéng)篇(piān)。

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  这些比方(fāng)取(qǔ)之于人们了(le)解的事物,又包括丰厚(hòu)的意(yì)义,因(yīn)而,道(dào)理能(néng)说得粗浅理解,发(fā)人深思。

  “性恶论”是荀(xún)子社会(huì)政治思想(xiǎng)的起(qǐ)点,他(tā)在作品中首要(yào)提出(chū)学习不能够(gòu)中止,便是想(xiǎng)捉住(zhù)要(yào)害,处理根本问题。

  由于他十分重视(shì)这个问题,所以他把(bǎ)自己的见地,经过“正人”之盱眙的邮编号码是多少啊口提出(chū)来,以示慎重。

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