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上海四大八校是指什么(me)高(gāo)中，上海(hǎi)市重点高中排(pái)名一览表

　　上(shàng)海四(sì)大是(shì)指(zhǐ)：上海市民办华育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大学附属外国语学校、上(shàng)海市市北初级中学等四校(xiào)。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江集团学校、进华(huá)中(zhōng)学、存志中学(xué)、新华初级中学、上(shàng)海市世界外国语中学、华二初级中学、立达(dá)中学(xué)等八校。

　　扩展资料华育(yù)中(zhōng)学的前身是上(shàng)海中学初中(zhōng)部(bù)，90年代上海的'初中(zhōng)高(gāo)中分(fēn)离以后，上海中学与华泾实业联合在(zài)1999年建立(lì)了(le)华育(yù)中学，华(huá)育的师资力量(liàng)、管(guǎn)理方式、教学(xué)方式，都来自于上海中学(xué)。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于(yú)1994年，也(yě)是一(yī)所可跨区招生的(de)民办寄宿制初级中学(xué)，为(wèi)复旦附中(zhōng)的初中(zhōng)教学基地。

上(shàng)海高(gāo)中四大(dà)名(míng)校八大金刚是什(shén)么

　　 上海四大名校是指上海中学(xué)、华师大二(èr)附(fù)中、复旦(dàn)附中、交大(dà)附中。

　　 这四(sì)所(suǒ)学校是上海高中(zhōng)里顶尖(jiān)教育资源的代(dài)表。

　　 八(bā)大金刚指的(de)是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中(zhōng)学（浦李顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦）、延(yán)安中学(xué)（长(zh我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的ǎng)宁）、复(fù)兴中学（虹(hóng)口）、大(dà)同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一(yī)种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各区县(xiàn)依然(rán)还拥有(yǒu)一些非(fēi)常(cháng)出名(míng)的高中，比(bǐ)如浦东的进才(cái)中学(xué)，静安的市西中(zhōng)学、徐汇(huì)的位育中学、宝山(shān)的(de)行(xíng)知(zhī)中学等。

　　 还(hái)有“一个(gè)神仙(xiān)”为上外附(fù)中(zhōng)（虹(hóng)口区）,因上(shàng)外附中几乎不对外(wài)乎(hū)大区招生，在上海中考中，我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的我们一般都不会讨论这所学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)是(shì)根据《国务(wù)院关于基础教育(yù)改革与(yǔ)发(fā)展决定》中各地建设一批实施素质教育(yù)的示范性(xìng)普通高中以及全国(guó)高(gāo)中教育工作会(huì)议的精神，上海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动建设的。

　　 上(shàng)海(hǎi)市实(shí)验性示范(fàn)性高中(zhōng)第(dì)一批(pī)有(yǒu)上(shàng)海中学(xué)、复旦(dàn)大(dà)学附属中学、上海交通大学附(fù)属中学、华东(dōng)师范(fàn)大学第(dì)二附属中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海师范大学(xué)附属中学、大同(tóng)中学(xué)、格致中学、上海(hǎi)外国(guó)语大学附属大境中(zhōng)学、向明中学、南(nán)洋模范中学、位育中学、延(yán)安中学、上海市第三(sān)女子(zi)中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学第一附属中学、控(kòng)江中(zhōng)学(xué)、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知(zhī)中学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才中学(xué)、松江二(èr)中 

　　 上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动上海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建(jiàn)设取得新(xīn)进展。

　　 实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高中(zhōng)建设是上海市基础教育现代化的重要(yào)组成部(bù)分。

　　 建设实验性(xìng)示范性高中，目(mù)的是(shì)在于(yú)通过促(cù)进学(xué)校形成依法治校、自(zì)我约束、自主(zhǔ)发展的内(nèi)驱机制，推动学校不断追求新的发展，形(xíng)成(chéng)一支学校(xiào)教育改革的先锋队，一支攻克(kè)素质教育难题的(de)攻坚队(duì)，对(duì)整个高中教育(yù)和基础教育起示(shì)范、辐射和引(yǐn)领作用，从而带动基(jī)础教育(yù)的(de)整体(tǐ)发展(zhǎn)与提高，促(cù)进本市(shì)率先基本实现教育(yù)现代化(huà)。

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