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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培(péi)养和造(zào)就适(shì)应社会(huì)主义(yì)市场经济建(jiàn)设(shè)和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确(què)这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个(gè)学士(shì)学位，而大学(xué)教师(shī)就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在(zài)大学所在(zài)州的(de)认证(zhèng)做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer musi大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗c, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学(xué)生将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学(xué)等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音(yīn)乐(lè)与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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