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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如(rú)你可以发(fā)狠似的(de)，咬(yǎo)牙(yá)切齿(chǐ)地去背某个段落; 你(nǐ)也可(kě)以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人(rén)听 (当(dāng)然那个人不一定在你面前(qián));你亦(yì)可(kě)神秘(mì)兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉(sù)别人什(shén)么秘密(mì)似的背……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常(cháng)用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提(tí)是默读理解，先把每一(yī)句(jù)话读懂，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基(jī)础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读(dú)。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角色(sè)进(jìn)行对(duì)话，或者与父母、同(tóng)学分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第(dì)一，朗读可以避免默(mò)读时容易出现的(de)跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可(kě)以震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记忆神(shén)经(jīng)，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有(yǒu)助(zhù)于记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的(de)情感，自(zì)我(wǒ)陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临(lín)睡前和早上背书(shū)效果好，捂住耳多读书也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对(duì)比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西(xī)编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息(xī)一(yī)会，或者(zhě)吃(chī)点什(shén)么的，相信持(chí)之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自(zì)己(jǐ)能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩(jì)之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人赞扬的(de)情(qíng)景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速(sù)背书小(xiǎo)窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的(de)时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学(xué)生临睡(shuì)前(qián)的(de)记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据(jù)自己的实际情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能(néng)也不(bù)是特别固定(dìng)，学生们可以自己感(gǎn)觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世(shì)有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词(cí)进行背诵，同样也可以起(qǐ)到(dào)事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文(wén)的(de)时候，学(xué)生可(kě)以(yǐ)先记(jì)住一(yī)些关键没和肢的(de)词句，再根据这(zhè)些词句进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可(kě)以帮助学生(shēng)边理解边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不如理解。中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗>

　　尤(yóu)其是文科(kē)一(yī)些段落比较(jiào)冗长的内容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中(zhōng)的一些关(guān)键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知(zhī)识点，边读的(de)时(shí)候边(biān)画下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关键词。

　　背(bèi)诵的时(shí)候(hòu)的重点，往(wǎng)往不在于(yú)前面记的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗诵知识的时候(hòu)，要尝试不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程(chéng)，既(jì)是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的(de)理(lǐ)解了这(zhè)一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能(néng)够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试(shì)中让你(nǐ)描述背过的(de)古诗里(lǐ)描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时(shí)候往往你就能感到得(dé)心应手(shǒu)。

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