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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性(xìng)的(de)。

　　释义：不(bù)记得过去(qù)的事(shì);没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘记(jì)的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我(wǒ)这教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力(lì)行，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘(wàng)，跟(gēn)与其联(lián)系(xì)之事(shì)件的(de)数目(mù)、它所唤起情感和时(shí)间，还有(yǒu)和身(shēn)体(tǐ)状态有关。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的(de)。就(jiù)是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了可(kě)以回复：我会用手机备忘(wàng)录注明并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子可(kě)以用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用(yòng)便条纸或者(zhě)便利贴，将担(dān)心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人(ré迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子n)能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记(jì)某件事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平(píng)时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时(shí)候(hòu)，希(xī)望家长能(néng)够多多体谅老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省掉(diào)很多不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅与关心也是至关重要的。

　　如(rú)果说，我(wǒ)们可以做到(dào)在平时总是(shì)非常(cháng)体谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老师(shī)的工(gōng)作的话，老师自然会(huì)对我们(men)的孩子有一个(gè)好的印象。

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