工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理科(kē)是理(lǐ)科和工科(kē)的区别(bié)总的来说，理学研(yán)究的是科学，工学研究的(de)是技术；理(lǐ)学(xué)注(zhù)重理(lǐ)论(lùn)研(yán)究，工(gōng)学注重实(shí)际应用；理学培养的目标是科学家，工(gōng)学的培养目标是(shì)工程师的(de)。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什么意思(sī)，工科、理(lǐ)科

　　总的(de)来说，理学研究的是科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注重(zhòng)实(shí)际(jì)应(yīng)用；

　　理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家，工学的(de)培养目标(biāo)是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业(yè)如(rú)数学、物理学(xué)、声学(xu爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解é)、化学等(děng)；

　　典型的工科(kē)专业如(rú)环境科学与工(gōng)程、电子信息工程、化(huà)学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程(chéng)学）是(shì)指如材料科学、计(jì)算机、信息、电子、机械、电气(qì)、建筑、水(shuǐ)利(lì)、汽车、仪器等研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或工学(xué)即“应用科(kē)学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理，将科学、技术、数学和实(shí)践(jiàn)经(jīng)验(yàn)应用(yòng)到(dào)设计、制造(zào)、对象或程(chéng)序(xù)的操(cāo)作中。

　　在学校(xiào)中，将(jiāng)自(zì)然(rán)科学原理应用(yòng)至工业、农业各个生产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸(zhū)多工程学(xué)科也称为工科或(huò)工(gōng)学。

　　工(gōng)科(kē)是应用数学、物理学(xué)、化学(xué)等(děng)基础科学的原(yuán)理，结合生产实践所积累(lèi)的(de)技术经验而发展起来的学科。

　　代(dài)表(biǎo)性的学(xué)科有土建类、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信息(xī)类、热能核能类(lèi)、仪器(qì)仪表类、化(huà)工制药类等(děng)等。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目(mù)标是在相(xiāng)应的工程领域(yù)从事规划、勘(kān)探、设计、施工(gōng)、原材料的选择研(yán)究和管理等(děng)方(fāng)面(miàn)工作的高级工程技术人(rén)才。

　　主要是要(yào)培养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适应高(gāo爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解)技术发展的需要而在有(yǒu)关(guān)理科基础上发展起来的学科。

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