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　　关于幼儿(ér)园塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班以(yǐ)及幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些大(dà)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些题目(mù)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些方面等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自(zì)己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很(hěn)多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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