大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在(zài)大学(xué)期间的(de)学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学(xué)年(nián)约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年(nián)制(zhì)方案(àn)性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获(huò)得(dé)的结(jié)业总学分作为(wèi)结(jié)业(yè)规范(fàn)的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目(mù)标和教育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育(yù)管理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专(zhuān)业(yè)水平凹(āo)凸的教育(yù)管ln的公式大全，ln4-ln2等于多少理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分(fēn)，以区别(bié)学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附(fù)加学分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想品德(dé)与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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