惠安汇通石材有限公司惠安汇通石材有限公司

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 雨霖铃竟无语凝噎想说什么,柳永为什么写雨霖铃

  雨霖铃竟(jìng)无(wú)语(yǔ)凝噎想说什(shén)么,柳永为什(shén)么写(xiě)雨霖铃是因为离别(bié)伤感,伤心落(luò)泪,一(yī)是不知(zhī)道说什么才好,毕竟说什么也留(liú)不住人,说(shuō)再多也(yě)只是徒增伤心罢(bà)了,二是因为哭的伤心,想说的话都被自(zì)己的哭泣打断,已经说不出话来了的(de)。

  关于(yú)雨霖铃竟(jìng)无语凝噎想说什么,柳永为什么写(xiě)雨霖铃以及雨霖铃竟无语凝(níng)噎(yē)想说什么,雨霖(lín)铃(líng)竟无语(yǔ)凝噎的(de)竟,柳永为什么写雨霖铃,雨霖铃竟无语(yǔ)凝噎的竟在表情达意上的作用,柳永的雨(yǔ)霖铃是什么意思等(děng)问题(tí),小编将(jiāng)为你整理以下知识:

雨霖铃竟(jìng)无语(yǔ)凝噎想说什么,柳永为什(shén)么写雨霖(lín)铃

  因为离别伤感(gǎn),伤心落泪,一(yī)是不知道说什么才好,毕竟(jìng)说什么(me)也留不住人(rén),说再多也(yě)只(zhǐ)是(shì)徒(tú)增伤(shāng)心(xīn)罢了,二是因为哭(kū)的伤心,想说的话(huà)都被自己的哭泣打(dǎ)断,已(yǐ)经说不出(chū)话来了。

  所以执手相看泪眼,竟无语(yǔ)凝噎。

柳(liǔ)永《雨霖铃(líng)》 翻(fān)译赏析

  《雨霖铃·寒蝉凄切(qiè)》是宋代词人柳永的词作。

  作者将情人(rén)惜别时的真情实感表达得缠绵(mián)悱恻,凄婉动人(rén),堪称(chēng)抒(shū)写别情的千古名篇,也是柳(liǔ)词(cí)和婉约词的代表作。

  《雨(yǔ)霖(lín)铃》 翻译

  秋蝉的叫声凄凉(liáng)而(ér)急促,傍晚时分,面对着(zhe)长亭,骤雨刚停。

  在(zài)京都郊外设帐饯行(xíng),却(què)没有(yǒu)畅(chàng)饮(yǐn)的心绪,正在依依(yī)不舍(shě)的时候,船上的(de)人(rén)已(yǐ)催着出发。

  握着对方的(de)手(shǒu)含(hán)着泪(lèi)对视(shì),哽咽的说不(bù)出话来。

  想到这一去(qù)路途遥远,千(qiān)里烟(yān)波渺茫,傍晚的(de)云雾笼罩(zhào)着天空,深厚广阔,不知尽头(tóu) 。

  自古以来,多情的人总是为离别而伤感,更何况(kuàng)是在这冷清、凄凉的(de)秋天!谁知我今夜酒醒(xǐng)时身在(zài)何处?怕是只有杨柳岸(àn)边(biān),面对凄厉的(de)晨风和黎明的残月(yuè)了。

  这一(yī)去长年(nián)相别,我料想即(jí)使遇到好(hǎo)天(tiān)气、好风(fēng)景(jǐng),也如(rú)同(tóng)吵(chǎo)厅虚(xū)设(shè)。

  即使有(yǒu)满腹的情意,又(yòu)再(zài)同(tóng)谁去诉说呢(ne)??

  赏析

  全词分上下两(liǎng)阕(què)。

  上阕主要写(xiě)一对恋人饯行时难分难舍的别情(qíng)。

  起首“寒(hán)蝉凄切。

  对长亭晚(wǎn),骤雨初歇”三句写(xiě)环境,点(diǎn)出别(bié)时的(de)季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城(chéng)外的(de)长亭,具体(tǐ)时(shí)间是雨后阴冷的黄昏。

  然(rán)而词人(rén)并没有纯(chún)客观地铺叙自然景物,而是通过景(jǐng)物的描写,氛围的渲染(rǎn),融情入景,暗寓别意。

  时当世圆秋(qiū)季(jì),景已(yǐ)萧(xiāo)瑟;且值(zhí)天(tiān)晚,暮色(sè)阴沉(chén);而骤雨滂沱之(zhī)后,继之(zhī)以寒蝉凄切:词人(rén)所见所闻,无处不凄凉(liáng)。

  加之当中“对(duì)长亭晚”一句,句法结构是(shì)一、二(èr)、一,极顿挫(cuò)吞咽之致(zhì),更准确(què)地(dì)传达了这种凄凉况味。

  后两句中(zhōng)“都门帐饮”是(shì)写离别的情形。

  在京城门外设(shè)帐宴饮升返隐,暗寓仕途失(shī)意(yì),且(qiě)又跟恋人(rén)分手。

  “无绪”,指理(lǐ)不出头绪,有“剪不断,理(lǐ)还乱”的意思。

  写出了不忍(rěn)别离而又不能不别的思绪(xù)。

  “留(liú)恋(liàn)处、兰舟催发(fā)”。

  正(zhèng)在难(nán)分难舍(shě)之际,船家又阵阵“催发(fā)”。

  透(tòu)露了现实的无情和词人内心的痛苦。

  “执手相看泪眼(yǎn),竟无语凝噎。

  ”是不得不(bù)别的(de)情(qíng)景。

  一(yī)对情人(rén),紧紧握着手,泪眼相对(duì),谁也说(shuō)不出一(yī)句话来。

  这两句(jù)把彼此悲痛、眷(juàn)恋而又无可奈何(hé)的心情,写(xiě)得(dé)淋漓尽(jǐn)致。

  一对情人伤心(xīn)失(shī)魄之(zhī)状,跃然纸上。

  这是白(bái)描手法,所谓“语不求奇(qí),而意(yì)致(zhì)绵密”。

  “念(niàn)去去、千里烟波,暮(mù)霭沉沉楚天阔。

  ”写别后思念的预想(xiǎng)。

  词(cí)中主人公的黯淡心情给(gěi)天容水色涂(tú)上(shàng)了阴影。

  一个(gè)“念”字,告(gào)诉(sù)读者(zhě)下面(miàn)写景物是(shì)想象(xiàng)的。

  “去(qù)去(qù)”是越去越(yuè)远的(de)意思。

  这二字用得极好,不愿(yuàn)去而又不(bù)得(dé)不去(qù),包含了离人无限凄楚。

  只要兰舟启(qǐ)碇(dìng)开行,就会越去越(yuè)远,而且一路上暮(mù)霭(ǎi)深沉、烟波千里,最后(hòu)漂泊到广阔无(wú)边的南方(fāng)。

  离愁之深,别(bié)恨之(zhī)苦,溢于言表。

  从词的结构看(kàn),这(zhè)两句由上阕实写转向下阕(què)虚写,具有小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)承上启下(xià)的(de)作用(yòng)。

  下阕着重写想象中别(bié)后的凄楚情景。

  下片则宕开(kāi)一笔(bǐ),先作泛论,从个别说到一般(bān),得出一条人生哲理:“多情自古(gǔ)伤离别”。

  意谓伤离惜(xī)别,并不自我始,自古皆然。

  “自古”两字(zì),从个别特(tè)殊的(de)现象出发(fā),提升为普遍、广泛的现象(xiàng),扩(kuò)大(dà)了词的(de)意义。

  但(dàn)接着(zhe)“更那堪冷落(luò)清秋节”一(yī)句,则(zé)强调自己比常人、古(gǔ)人承受的痛(tòng)苦更多(duō)、更甚。

  “今宵酒醒(xǐng)何处?杨柳(liǔ)岸晓风残(cán)月(yuè)。

  ”这是写酒醒后(hòu)的心(xīn)境(jìng),也是他漂(piāo)泊江(jiāng)湖的(de)感受。

  这两(liǎng)句妙(miào)就妙(miào)在用景写(xiě)情,真(zhēn)正做到“景语即(jí)情语”。

  “柳”、“留”谐(xié)音,写难(nán)留的离情;晓(xiǎo)风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写此后难圆之(zhī)意。

  这几(jǐ)句景(jǐng)语,将(jiāng)离人(rén)凄楚(chǔ)惆(chóu)怅、孤独忧伤的感情(qíng),表现得十分(fēn)充分、真切,创造出一种特有的意境。

  难(nán)怪它为人称道,成(chéng)为名句。

  再从此后长远设想:“此去经年,应是良辰好景虚设。

  便(biàn)纵有千(qiān)种风情,更(gèng)与何人说?”这四(sì)句(jù)更(gèng)深一层推想离别以(yǐ)后惨不成欢的境(jìng)况。

  此后(hòu)漫长的孤独日子怎(zěn)么挨得(dé)过呢?纵(zòng)有(yǒu)良辰好景(jǐng),也等(děng)于(yú)虚设(shè),因(yīn)为(wèi)再没有心爱的人与自己(jǐ)共赏;再退一步,即便对着美(měi)景,能(néng)产(chǎn)生(shēng)一些感受,但(dàn)又(yòu)能向谁去诉说呢?总(zǒng)之,一切都(dōu)提不(bù)起兴致了(le)。

  这几(jǐ)句把词人的思念(niàn)之情、伤(shāng)感之意刻画(huà)到了(le)细(xì)致入微、至尽至极的地(dì)步,也传(chuán)达出彼此关切的心情。

  结句(jù)用问句形式,感情(qíng)显得更强烈。

  《雨(yǔ)霖铃》全(quán)词(cí)围绕“伤离(lí)别”而(ér)构思(sī),先(xiān)写离别(bié)之前,重在(zài)勾(gōu)勒环境;次写离别时(shí)刻,重在描写情态;再写别后想(xiǎng)象(xiàng),在刻画心理。

  不论勾勒环境,描写情态(tài),想象未来,词人都注意了前后(hòu)照应,虚实相生,做到层层深入,尽情描绘(huì),情景交融,读(dú)起来如行云流水(shuǐ),起伏跌(diē)宕中不见痕迹(jì)。

  这首词(cí)的(de)情调因写真情实感(gǎn)而显(xiǎn)得太伤感、太低(dī)沉(chén),但却将词人抑(yì)郁的心情和失去爱情(qíng)的痛苦(kǔ)刻画的极为生动。

  古(gǔ)往今来有离(lí)别之苦的人们在(zài)读(dú)到这首(shǒu)《雨霖铃》时,都(dōu)会产生强烈的(de)共鸣(míng)。

  原文

  雨霖铃·秋别

  作者(zhě):柳永 〔宋代〕

  寒(hán)蝉凄切,对(duì)长亭晚(wǎn),骤雨初歇。

  都(dōu)门帐饮无绪,留恋处(chù),兰舟催发。

  执手相看泪眼(yǎn),竟无(wú)语凝噎。

  念去去(qù),千(qiān)里烟波,暮(mù)霭沉沉楚天阔。

  多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸(àn),晓风残月。

  此去经年,应是良辰好景(jǐng)虚设(shè)。

  便(biàn)纵(zòng)有千种风情,更与何人说?

  注(zhù)释(shì)

  长(zhǎng)亭:古代在(zài)交通要道(dào)边每隔十里(lǐ)修建一座长亭供行人休息,又称(chēng)“十(shí)里长亭”。

  靠(kào)近城市的长亭往往(wǎng)是(shì)古(gǔ)人送别的地方。

  凄切:凄凉(liáng)急(jí)促。

  骤雨:急猛的阵雨。

  都(dōu)门:国都(dōu)之门(mén)。

  这里代(dài)指北宋的(de)首都汴京(今河南开封(fēng))。

  帐饮:在(zài)郊外设帐饯行。

  无绪:没有(yǒu)情绪(xù)。

  兰舟:古代传说鲁班曾刻木兰树为舟(南朝(cháo)梁任昉《述异记(jì)》。

  这里用做对(duì)船的美(měi)称。

  凝噎:喉咙哽塞,欲语不出的样子(zi)。

  去去:重复“去”字,表示行程(chéng)遥远。

  暮(mù)霭(ǎi):傍晚的云雾(wù)。

  沉沉:深厚的(de)样子。

  楚天:指(zhǐ)南方(fāng)楚(chǔ)地的天空。

  小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)暮霭(ǎi)沉沉楚天阔:傍晚的云雾(wù)笼罩着南天(tiān),深厚广阔,不(bù)知(zhī)尽头。

  今(jīn)宵:今夜(yè)。

  经(jīng)年(nián):年(nián)复一年(nián)。

  纵:即使(shǐ)。

  风情:情意。

  男女相爱(ài)之情,深情蜜意。

  情:一作“流”。

  更:一作“待”。

  作品(pǐn)出处:《全宋(sòng)词(cí)》

  文(wén)学体裁:词

  词(cí)    牌(pái):双(shuāng)调(diào)·雨霖铃

  创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)

  柳永因(yīn)作词忤真宗(zōng),屡(lǚ)试不第,所以心中失意忧愤,常流(liú)连秦楼楚馆为歌伶(líng)乐(lè)伎(jì)撰写曲子词(cí)。

  此词当为(wèi)柳永从汴京南下时(shí)与一位恋人(rén)的惜别之作。

  作者介绍(shào)

  柳(liǔ)永,(约984年(nián)—约1053年)北宋著名词人(rén),婉(wǎn)约派小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)代表人物。

  汉(hàn)族,崇安(今福建(jiàn)武夷山)人(rén),原名三变,字景(jǐng)庄(zhuāng),后改名永(yǒng),字耆(qí)卿(qīng),排行(xíng)第(dì)七,又称柳七。

  宋(sòng)仁宗朝进(jìn)士(shì),官至屯田员外郎,故世称(chēng)柳屯田。

  他自称“奉旨(zhǐ)填词柳三(sān)变”,以毕(bì)生精力作词(cí),并以(yǐ)“白衣卿(qīng)相”自诩(xǔ)。

  其词多(duō)描(miáo)绘城市风(fēng)光和歌妓生活,尤(yóu)长(zhǎng)于抒写羁旅行(xíng)役(yì)之情,创(chuàng)作慢(màn)词独多。

  铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律(lǜ)谐婉(wǎn),在当时流传极其广泛(fàn),人(rén)称“凡有井(jǐng)水饮(yǐn)处,皆能歌柳(liǔ)词”,婉约派最具代(dài)表性的人物(wù)之(zhī)一,对宋(sòng)词(cí)的发展有(yǒu)重大影响,代表作 《雨霖铃(líng)》《八声甘(gān)州》。

未经允许不得转载:惠安汇通石材有限公司 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

评论

5+2=