松果体可视(shì)化练习？松果体(tǐ)可(kě)视化的意思(sī)是运用必定的(de)核(hé)算将(jiāng)数据转换成松果(guǒ)体的(de)图(tú)画在(zài)屏幕上显现出来的。关于松果体可(kě)视化练(liàn)习以(yǐ)及(jí)松果体可视化练习，松果体视觉，松果体全视之眼(yǎn)，松果体印(yìn)象学，松果(guǒ)体是什么(me)意思等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收(shōu)拾以下(xià)的日子常(cháng)识(shí)：

松果能够(gòu)生吃(chī)吗

　　松果是(shì)能够(gòu)生(shēng)吃的(de)。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢(diū)失。并且生(shēng)吃(chī)松果能够更(gèng)好地体会到(dào)松果的(de)原汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松(sōng)果含(hán)有寄生虫和细菌(jūn)

　　可是也有人(rén)持对(duì)立定见，他们认(rèn)为生松果含有寄(jì)生(shēng)虫(chóng)和细(xì)菌，会对人体形成损(sǔn)害。并(bìng)且松(sōng)果壳中(zhōng)含有松脂，有些人会对(duì)其过敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对(duì)健(jiàn)康形成损害的人，能够将(jiāng)松果(guǒ)炒熟后再青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗食用。这能够有效地杀死松果中(zhōng)的(de)寄(jì)生虫(chóng)和细(xì)菌，并削减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍是熟松果，都不(bù)主张食用过多。由于松果中含(hán)有较高(gāo)的脂(zhī)肪和热(rè)量，长时刻食用(yòng)过多可(kě)能(néng)会导致体重增(zēng)加和其(qí)他健康问题(tí)。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体(tǐ)可视化的意思(sī)是运用必定的核(hé)算将数据转换成松果体(tǐ)的图(tú)画在屏幕(mù)上显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　人类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆(yuán)形小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部(bù)，缰连合与(yǔ)后连合之间(jiān)。

　　松果体外(wài)表被(bèi)以由软脑膜连续而(ér)来的结缔组青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗织(zhī)被膜(mó)，被(bèi)膜随血管伸入本质(zhì)内，将本(běn)质分为许(xǔ)多(duō)不规则小(xiǎo)叶，小叶主要(yào)由(yóu)松果体细胞、神经(jīng)胶(jiāo)质细胞(bāo)和神经纤维等组(zǔ)成。

松果体明晰(xī)的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提到，松果体(tǐ)就(jiù)像显像管和投影(yǐng)机(jī)相同能够投(tóu)射咱们的梦想画面(miàn)。

　　可是很少有人知道，国际上其(qí)实存(cún)在(zài) 两种不同的梦想形(xíng)式 ，一(yī)种是明晰的梦(mèng)想形式(shì)，一种是含(hán)糊的(de)梦想(xiǎng)形式(shì)。

　　明晰的 想像力 只呈现(xiàn)在(zài)幼(yòu)儿阶段(duàn)，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少数人成年人还能坚(jiān)持(chí)明晰的梦(mèng)想才干。

　　所以，这种梦(mèng)想(xiǎng)的(de)才干一向不怎(zěn)么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的(de)明(míng)晰的 梦想(xiǎng)才干(gàn) 便(biàn)是(shì)指在大脑(nǎo)内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭(bì)上眼睛或许打开(kāi)眼(yǎn)睛(jīng)都能直观的看到自己梦想的画面，就(jiù)像是“看电(diàn)视相(xiāng)同(tóng)”直观而(ér)明晰安稳(wěn)的画面，这种才干(gàn)和人的精气神还(hái)和松果(guǒ)体的(de)机能有很大(dà)的(de)联系，人的(de)精气神(shén)十分充分，就好像是(shì)电脑的电能(néng)满足，电能满(mǎn)足的情况下，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑就会自(zì)己(jǐ)关机，咱们这个时(shí)分就(jiù)需求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱(zán)们的松果体就会彻底被(bèi)点亮，就能(néng)够清楚的看到(dào)自(zì)己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的(de)现象，其实是大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由于松果体清楚(chǔ)的(de)显(xiǎn)现梦想的画面是需求耗费很多的能量(liàng)的(de)，所(suǒ)以，在16岁之后，咱(zán)们人领(lǐng)会主动封闭这种耗能太多的功用，运(yùn)用一向钙化(huà)物质来包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱(zán)们的梦想就无(wú)法直观看(kàn)到，只能是一种含糊的梦(mèng)想。

　　可(kě)是，值得指(zhǐ)出的是，即(jí)使是这种(zhǒng)含糊的梦(mèng)想，其实也(yě)需求松果(guǒ)体才干完(wán)结， 假(jiǎ)如(rú)没有(yǒu)松果体的整合(hé)咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种(zhǒng)明晰的(de)想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)机制呢？其实这个是(shì)咱们人体(tǐ)十分才智的当地(dì)，咱们人类呈现在这个险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和(hé)爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个国际生计下去，靠的是什么呢(ne)？靠的(de)是咱们(men)超级兴旺的(de)大脑，咱们(men)的大脑是最尖(jiān)锐的生计兵(bīng)器了。

　　而(ér)咱(zán)们的想像力则是(shì)咱们大脑十(shí)分凶猛的才干(gàn)，咱(zán)们人类的回忆(yì)才干十分强壮，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓的照(zhào)相回忆(yì)，便是(shì)不论什(shén)么东(dōng)西，只要看一(yī)眼就能彻底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照(zhào)相回(huí)忆(yì)的才干本质上便是明(míng)晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则(zé)意(yì)味着(zhe)咱们能(néng)够以最快的(de)速度学习赖以生计最重要的常识(shí)。

　　所青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗以(yǐ)，这也就能解说为什(shén)么(me)咱(zán)们幼儿(ér)和童年时期具有超(chāo)强回忆力的(de)原(yuán)因(yīn)了。

　　 历(lì)史上闻名的(de)科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了(le)邪”般(bān)地(dì)沉浸在(zài)发明创造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特(tè)斯(sī)拉(lā)惊讶(yà)地(dì)发现(xiàn)，自己能(néng)够(gòu)充分利(lì)用梦想力(lì)，自(zì)己想的任何东西都会直观的呈现(xiàn)在(zài)自己(jǐ)的面(miàn)前。

　　这种梦想的(de)画面甚(shèn)至会直接(jiē)遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯(sī)拉(lā)一向遭到这种梦想的(de)困(kùn)扰(rǎo)，他还认为他人都(dōu)和他(tā)相同具有相同的梦想才干，他还企图(tú)将(jiāng)自己(jǐ)的梦想投影出来和其他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后(hòu)来才绝(jué)望的发现(xiàn)其他人并(bìng)没有(yǒu)具有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能(néng)够彻底不需求任何模型、图纸或许(xǔ)试验(yàn)，就能够在(zài)脑(nǎo)海中把一(yī)切细节完美(měi)地描绘(huì)出来(lái)，和实践情(qíng)况没有一点点(diǎn)不同(tóng)。

　　后(hòu)来特斯拉发明创(chuàng)造都依托这(zhè)种才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可(kě)行性的(de)理论(lùn)到(dào)实践(jiàn)数(shù)据，没(méi)有什么东西(xī)是不(bù)能(néng)在(zài)脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人们将(jiāng)一个开始主意(yì)付诸(zhū)实践的进程，彻底是对精力、金钱(qián)和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上的尼古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什(shén)么成(chéng)年之后，这种明晰的想像力(lì)为什么会变成含糊的想像力(lì)呢(ne)？答案很简(jiǎn)单(dān)，由于不需求这么强的(de)回忆力(lì)，这么强壮(zhuàng)的回忆力(lì)会耗费太(tài)大的(de)精气神，反而因(yīn)小(xiǎo)失(shī)大。

　　所以，人体就很智能(néng)的封闭(bì)了“可视化的才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚上十(shí)分(fēn)放(fàng)松，在做(zuò)梦的(de)时分(fēn)，咱们(men)的(de)明晰梦想的(de)才(cái)干又打开了(le)，在潜意识的(de)牵引(yǐn)下， 咱(zán)们半梦(mèng)半醒(xǐng)的漫游在梦想的国际里边，实(shí)在的体会(huì)不知(zhī)是梦里梦外(wài)的(de)人生。

　　 作(zuò)者曾冠茗(míng)简(jiǎn)介(jiè)

　　 童教(jiào)创(chuàng)始人 零秒思想(xiǎng)系列创(chuàng)始人

　　 禅书法创始人 五行结构(gòu)思想(xiǎng)创始人

　　 国(guó)际回(huí)忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖(jiān)端(duān)大(dà)脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万(wàn)本以上(shàng)书(shū)本，带(dài)领团队(duì)培养出50位(wèi)回忆(yì)大师，2000位潜能开(kāi)发师(shī)，冯德全早教研(yán)究员，华南教科所(suǒ)研究员，一起(qǐ)担任(rèn)上百家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗(míng)教(jiào)师(shī)

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