工(gōng)科(kē)与理科是(shì)什么意思(sī)，工科、理科是理科和(hé)工科的区别总的来(lái)说(shuō)，理学研(yán)究(jiū)的是科学，工(gōng)学(xué)研究的(de)是技术；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理学培养(yǎng)的(de)目标是科学家，工学的(de)培养目(mù)标(biāo)是工程师(shī)的。

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工(gōng)科(kē)与理科是什么意(yì)思(sī)，工科、理科(kē)

　　总的来说，理学(xué)研究的是科(kē)学，工学研究的是(shì)技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论研究，工(gōng)学注重实际应用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家，工学的培养目标是工程师。

　　典(diǎn)型的理学专业(yè)如(rú)数学、物理学(xué)、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环境科学与工程、电子信息工程(chéng)、化学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻(qīng)化工程等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材(cái)料(liào)科(kē)学、计算(suàn)机、信(xìn)息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等(děn学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分g)研究应用(yòng)技术和(hé)工艺的(de)学问(wèn)。

　　工程学或(huò)工学即“应用科学和技术的(de)原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过(guò)想象，判断和推理，将科(kē)学、技术(shù)、数学(xué)和(hé)实(shí)践经验(yàn)应用到设(shè)计、制造、对(duì)象或程序的(de)操作(zuò)中(zhōng)。

　　在(zài)学(xué)校中(zhōng)，将自然(rán)科学原理应(yīng)用至(zhì)工业、农(nóng)业各个(gè)生产部门所(suǒ)形成的(de)诸(zhū)多工程学科(kē)也称为工科或工学学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分。

　　工科是应(yīng)用数学、物理(lǐ)学、化学等基础科学(xué)的原(yuán)理(lǐ)，结合生产实践所(suǒ)积累的技术经验而发(fā)展起来(lái)的学科。

　　代表性的学(xué)科有(yǒu)土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工(gōng)类、电子信息(xī)类、热能核能类、仪器仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工(gōng)科的培(péi)养(yǎng)目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的选(xuǎn)择研究和管理等方面工作的(de学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分)高(gāo)级(jí)工程技(jì)术人才(cái)。

　　主要是要培养实(shí)际(jì)应用能力的工(gōng)作(zuò)人员。

　　以上所述主要指(zhǐ)传(chuán)统工科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应高(gāo)技术发展的需要而在有关(guān)理科基础(chǔ)上发展起(qǐ)来的学(xué)科。

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