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ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情写完(wáln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式n)了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文(wén)章的(de)开头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代(dài)渔(yú)民(mín)的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实(shí)到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是(shì)密(mì)切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国(guó)农村发生了(le)翻(fān)天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。