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颜元的(de)教育思(sī)想思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为人才(cái)是治(zhì)国安民的根(gēn)本，而人才(cái)主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养目标是“实(shí)德(dé)实才之士”，即品德高尚(shàng)、有(yǒu)真才实学的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下(xià)粗(cū)精(jīng)皆(jiē)尽力求全”的通(tōng)才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六(liù)艺(yì)”为中(zhōng)心的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内(nèi)容，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习(xí)行(xíng)”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。n是什么化学元素，n是什么化学元素符号>

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决(jué)实(shí)际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过(guò)读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四，人获得知(zhī)识的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学(xué)：颜元在自己规划的(de)漳(zhāng)南书(shū)院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìng)规(guī)定了各斋具(jù)体教育(yù)内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋(zhāi)分别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋(zhāi)、理学(xué)斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了(le)适应当(dāng)时的实际(jì)，等(děng)时机(jī)到(dào)了则关闭这(zhè)两斋。

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