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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小(xiǎ新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画o)而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子们早上回(huí)园(yuán)的情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个(gè)动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他们所(suǒ)在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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