大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的(de)规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全(quán)面推开。

大(dà)学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分(fēn)收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期(qī)间的(de)学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了(le)学年制(zhì)方案性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教(jiào)中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规(guī)则各类中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学(xué)分制基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认不同的(de)权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学(xué)科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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