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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调(diào)全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十(shí)分重要(yào)。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事(shì)物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注(zhù)意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关(guān)系是非常重大(dà)的(de)，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色(sè)调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是，其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分(fēn)面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义liàng)度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的(de)前(qián)提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那些自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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